Prof. Dr. Nicole Kimmelmann

2024

• Döll M., Kimmelmann N., Michalak M., Schwibach A.:
  Sprachdiagnose zu Beginn der Berufsausbildung mit dem NBD-T
  In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 29 (2024), S. 65–87
  ISSN: 1205-6545
  DOI: 10.48694/zif.3857
  URL: https://zif.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/article/id/3857/
• Kimmelmann N.:
  Kompetenzanforderungen an das Bildungspersonal für einen inklusionsorientierten Umgang mit Diversität in der Weiterbildung
  In: Education permanente : schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung 1 (2024), S. 46-58
  ISSN: 0258-9877
  Open Access: https://www.ep-web.ch/de/artikel/kompetenzanforderungen-an-das-bildungspersonal-fuer-einen-inklusionsorientierten-umgang-mit-diversitaet-in-der-weiterbildung
• Kimmelmann N., Michalak M.:
  Von der Sprachdiagnose mit NBD-T zur sprachlichen Förderung
  Fachtagung: Sprachbildung in der Berufsausbildungsvorbereitung und Berufsausbildung. Sprachlich-kommunikative Kompetenzen für den Beruf (online, 15. Februar 2024 - 15. Februar 2024)
• Kimmelmann N., Pool Maag S.:
  Chancen eines inklusionsorientierten Umgangs mit Diversität in der beruflichen Bildung der DACH-Länder
  In: Jonas Scharfenberg, Julia Hufnagl, Amani Kroner, Mara Spiekenheuer (Hrsg.) Unter Mitarbeit von Charlotte Assmann (Hrsg.): Migration und Bildung in der globalisierten Welt - Migration and Education in a Globalised World Perspektiven, Herausforderungen und Chancen in der Migrationsgesellschaft - Perspectives, Challenges, and Opportunities in the Migration Society, Münster: Waxmann Verlag, 2024, S. 143-154 (Gemeinsam Schule gestalten, Bd.5)
  ISBN: ISBN 978-3-8309-4841-4
  URL: https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?tx_p2waxmann_pi2[buchnr]=4841&tx_p2waxmann_pi2[action]=show
• Kimmelmann N., Pool Maag S.:
  Inklusionsorientierter Umgang mit Diversität an beruflichen Schulen. Validierung eines Frameworks professioneller Handlungskompetenzen von Lehrpersonen
  Sektionstagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der DGfE (Dresden, 16. September 2024 - 18. September 2024)
• Pool Maag S., Kimmelmann N., Miesera S., Moser D.:
  Inklusionsorientierter Umgang mit Diversität - Analyse von Kompetenzanforderungen an Lehrkräfte für berufliche Schulen
  In: Schlögl, P.; Barabasch, A. & Bock-Schappelwein, J. (Hrsg.): Krise und Nachhaltigkeit - Herausforderungen für berufliche Bildung, Bielefeld: wbv Publikation · wbv Media GmbH & Co. KG, 2024, S. 99-111 (Beiträge zur 8. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK))
  ISBN: 9783763976706
  DOI: 10.3278/I76713W009

2023

• Bruno T., Kimmelmann N., Michalak M.:
  Sprachlich-kulturelle Begleitung von geflüchteten Akademikerinnen und Akademikern in Berufspraktika - Erste Ergebnisse aus dem Projekt InTaK
  In: Sprache im Beruf 6 (2023), S. 116-140
  ISSN: 2569-1112
  DOI: 10.25162/sprib-2023-0009
• Kimmelmann N.:
  Sprachliche Förderung in Wirtschaft
  In: Christian Efing und Zeynep Kalkavan-Aydın (Hrsg.): Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis Ein Handbuch aus DaZ- und DaF-Perspektive, Berlin: De Gruyter, 2023, S. 405 bis 416 (DaZ-Handbücher, Bd.Band 3)
  ISBN: 9783110745504
  DOI: 10.1515/9783110745504
• Kimmelmann N.:
  Von der Sprachdiagnose zur Sprachförderung im Fachunterricht am Übergang Schule-Beruf
  Potenziale heben – Fachkräfte sichern, Perspektiven im Übergang Schule-Beruf (Universität Mannheim Barockschloss Mannheim Bismarckstraße 42 68131 Mannheim, 4. Oktober 2023 - 4. Oktober 2023)
• Kimmelmann N., Michalak M., Bruno T.:
  Sprachliche Herausforderungen und Coachingbedarf in Betriebspraktika aus der Sicht von Geflüchteten – Erste Ergebnisse aus dem Projekt InTAK
  AGBFN-Tagung: Sprache(n) im Beruf (Bamberg, 20. März 2023 - 22. März 2023)
• Kimmelmann N., Michalak M., Döll M.:
  Erfassung sprachlicher Kompetenzen im Deutschen zu Beginn der Berufsausbildung
  Hochschultage Berufliche Bildung 2023 (Bamberg, 20. März 2023 - 22. März 2023)
  In: Proceedings of the Hochschultage Berufliche Bildung 2023 2023
• Kimmelmann N., Michalak M., Döll M.:
  Von der Sprachdiagnose mit NBD-T zur sprachlichen Förderung in allen Lernfeldern
  Sprache(n) im Beruf: Erfolgsrezepte für die berufliche Sprachbildung AG BFN-Fachtagung (Otto-Friedrich-Universität Bamberg – Professur für Wirtschaftspädagogik Fakultät Sozial- und Wirtschaftswissenschaften - Feldkirchenstraße 21, 96052 Bamberg, 25. September 2023 - 26. September 2023)
• Kimmelmann N., Wolf K.:
  Sprachbewusste Prüfungsvorbereitung in der dualen Berufsausbildung: anforderungsbezogen, integrativ und durchgängig?
  Sprache(n) im Beruf:Erfolgsrezepte für die berufliche Sprachbildung, AG BFN-Fachtagung (Otto-Friedrich-Universität Bamberg – Professur für Wirtschaftspädagogik Feldkirchenstraße 21, 96052 Bamberg, 25. September 2023 - 26. September 2023)
• Moser D., Kimmelmann N., Miesera S., Pool Maag S.:
  Diversity-oriented teachers for vocational education. analysis and modelling of competence requirements for teacher education and training.
  ECER Conference (Glasgow, 22. August 2023 - 25. August 2023)
  In: C. Nägele, N. Kersh, & B. E. Stalder (Hrsg.): Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET) 2023
  DOI: 10.5281/zenodo.8209088

2022

• Kimmelmann N.:
  Closing equity gaps between migrants and nationals: German experiences
  International Conference on Revisiting Educational Equality and Quality: Dialogue between Theory and Practice 2022 (Taiwan (Online), 21. Oktober 2022 - 21. Oktober 2022)
• Kimmelmann N., Kirchhöfer F.:
  Herausforderungen und Bedürfnisse geflüchteter und neuzugewanderter Auszubildender im Kontext von COVID-19-bedingten virtuellen Lehr-Lernsettings
  In: Empirische Pädagogik 36; Vom Klassenzimmer ins Kinderzimmer – Das Lernen im häuslichen Kontext zwischen Unterstützung und Selbstständigkeit (2022), S. 80-97
  ISSN: 0931-5020
• Kimmelmann N., Miesera S., Moser D., Pool Maag S.:
  Inclusion for all in VET? A comparative overview of policies and state of research about migration, integration and inclusion in Germany, Austria and Switzerland
  In: Lázaro Moreno Herrera, Marianne Teräs Petros Gougoulakis & Janne Kontio (Hrsg.): MIGRATION AND INCLUSION IN WORK LIFE – THE ROLE OF VET, Stockholm: ATLAS AKADEMI, 2022, S. 117-165 (EMERGING ISSUES IN RESEARCH ON VOCATIONAL EDUCATION & TRAINING, Bd.7)
  ISBN: 978-91-7445-023-1
  Open Access: https://www.edu.su.se/english/research/research-groups/vocational-education-and-training-vet-yl
  URL: https://www.edu.su.se/english/research/research-groups/vocational-education-and-training-vet-yl
• Kimmelmann N., Miesera S., Moser D., Pool Maag S.:
  Integration und Inklusion in der Beruflichen Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz
  In: Kögler, Kristina Weyland, Ulrike Kremer, H.-Hugo (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022, Berlin • Toronto: Verlag Barbara Budrich Opladen, 2022, S. 53-73
  ISBN: 978-3-8474-2628-8
  DOI: 10.3224/84742628
• Moser D., Kimmelmann N., Miesera S., Pool Maag S.:
  Diversität in der beruflichen Bildung. Analyse von Kompetenzanforderungen an Lehrkräfte für berufsbildende Schulen im Umgang mit Diversität
  8. Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz (ÖFEB) (Klagenfurt, 6. Juli 2022 - 8. Juli 2022)
• Pool Maag S., Miesera S., Kimmelmann N., Moser D.:
  Der Umgang mit Diversität in der beruflichen Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz aus einer international vergleichenden Betrachtung .
  2. Symposium „Diversität in der beruflichen Bildung. Forschung – Entwicklung – Praxis“ (Pädagogische Hochschule Wien (Online), 20. Januar 2022 - 21. Januar 2022)

2021

• Kimmelmann N.:
  Language promotion for refugees in VET: How to prepare vocational student teachers for a language-sensitive mentoring with refugees in apprenticeships?
  Crossing Boundaries Conference 2021 (Muttenz and Bernd online, 8. April 2021 - 9. April 2021)
  In: European Research Network on Vocational Education and Training, VETNET, University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland and Bern University of Teacher Education (Hrsg.): Pathways in Vocational Education and Training and Lifelong Learning. Proceedings of the 4th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Muttenz and Bern online, 8. - 9. April 2021
  DOI: 10.5281/zenodo.4606703
• Kimmelmann N., Kirchhöfer F.:
  Bildungsungerechtigkeit 4.0: Herausforderungen geflüchteter und neuzugewanderter Auszubildender im Kontext von digitalisierten Lehr-Lern-Formate in der Beruflichen Bildung
  Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der DGfE (Bamberg, 15. September 2021 - 17. September 2021)
• Kimmelmann N., Kirchhöfer F.:
  COVID-19 and Inclusion: Challenges of refugees and new immigrants in VET connected to pandemic constraints, home schooling and digital learning
  ECER Conference (Geneva online, 6. September 2021 - 10. September 2021)
• Miesera S., Kimmelmann N., Pool Maag S., Moser D.:
  Eine international vergleichende Betrachtung von Migration und Inklusion in der Beruflichen Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz
  Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der DGfE (Bamberg, 15. September 2021 - 17. September 2021)
• Miesera S., Sokal L., Kimmelmann N.:
  A Cross-National Study of the Effects of Education on Pre-Service Teachers’ Attitudes, Intentions, Concerns, and Self-Efficacy Regarding Inclusive Education
  In: Exceptionality Education International 31 (2021), S. 77–96
  ISSN: 1918-5227
  DOI: 10.5206/eei.v31i1.13454
  URL: https://ojs.lib.uwo.ca/index.php/eei/article/view/13454

2020

• Kimmelmann N.:
  Gesellschaftliche Vielfalt in der Berufsbildung - Diversity Management
  3 (2020)
  (anderer)
• Kimmelmann N.:
  Gesellschaftliche Vielfalt in der Berufsbildung - Migration
  1 (2020)
  (anderer)
• Kimmelmann N.:
  Language promotion for refugees in VET: How to prepare vocational student teachers for a language-sensitive mentoring with refugees in apprenticeships?
  ECER Conference (Glasgow, 25. August 2021 - 28. August 2021)
  URL: https://vetnetsite.org/procpub/vetnet-ecer-proceedings-vol-iii-glasgow-uk-2020/

2019

• Kimmelmann N.:
  Sprachliche Unterstützung von Geflüchteten in der beruflichen Ausbildung: Professionalisierung studentischer Mentorinnen/Mentoren im Projekt „WEICHENSTELLUNG für Ausbildung und Beruf“
  Jahrestagung der Sektion BWP in der DGfE (Graz, 26. September 2019 - 26. September 2019)
• Kimmelmann N.:
  Symposium: Geflüchtete in der beruflichen Ausbildung. Sprachaneignung, sprachliche Kompetenzen und Sprachförderung durch Mentoring als Aspekte eines professionellen Umgangs mit Geflüchteten
  Jahrestagung der Sektion BWP in der DGfE (Graz, 26. September 2019 - 28. September 2019)
• Kimmelmann N., Lang J.:
  Linkage within teacher education: cooperative learning of teachers and student teachers
  In: European Journal of Teacher Education 42 (2019), S. 52-64
  ISSN: 0261-9768
  DOI: 10.1080/02619768.2018.1547376
• Kimmelmann N., Peitz NM.:
  Wirtschaft, Berufskolleg: Ein Beispiel sprachsensibler Gestaltung im Fach Wirtschaft in der Ausbildungsvorbereitung an einem Berufskolleg
  In: Burkard,Anne Peuschel, Kristina (Hrsg.): Sprachliche Bildung und Deutsch als Zweitsprache, Tübungen: Narr Francke Attempto Verlag, 2019, S. 215-224 (narr Studienbücher)
  ISBN: 978-3-8233-8167-9

2018

• Kimmelmann N.:
  Sprache als Schlüssel zur beruflichen Integration?! Herausforderungen, Good Practice und Professionalisierungskonzepte im Kontext von Zuwanderung, Gastherausgeberschaft
  In: Sprache im Beruf 1 (2018)
  ISSN: 2569-1112
• Kimmelmann N., Peitz NM.:
  Professional German Language Competences – Demands and Strategies of Promotion in Training Preparation Modules
  In: Moreno Herrera, Lázaro / Teräs, Marianne; Gougoulakis, Petros (Hrsg.): Emergent issues in Vocational Education & Training. Voices from cross-national research, Stockholm: Premisforlag, 2018, S. 208-235
• Kimmelmann N., Peitz NM.:
  „Sprache ist das Werkzeug der Inklusion“. Befunde aus der forschungsbasierten Entwicklungsarbeit in ausbildungsvorbereitenden Bildungsgängen in NRW
  In: Sprache im Beruf 1 (2018), S. 153-174
  ISSN: 2569-1112
• Peitz NM., Kimmelmann N.:
  Sprache als Ticket in das Ausbildungssystem? Die inklusive Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen aus sprachlicher Perspektive
  In: P. Frehe-Halliwell & H.-H. Kremer (Hrsg.): Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen, Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung, Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi, Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte, Detmold: EUSL-Verlag, 2018, S. 45-76

2017

• Kimmelmann N.:
  Integrated content and language learning as a new challenge of vocational training. Experiences from public funded qualification programs in the health care sector in Germany
  In: Revista Española de Educación Comparada (2017), S. 76-94
  ISSN: 1137-8654
• Kimmelmann N.:
  Soll ich jetzt auch noch Deutschlehrkraft sein? Möglichkeiten einer Professionalisierung von pädagogischen Fachkräften für einen sprachsensiblen Übergang Schule - Beruf
  In: A. Daase, U. Ohm & M. Mertens (Hrsg.): Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule-Beruf, Münster: Waxmann Verlag, 2017, S. 59-78
• Kimmelmann N., Brummel NM.:
  Handreichung: Integrative Sprachförderung für neuzugewanderte Jugendliche am Berufskolleg
  2017
• Kimmelmann N., Brummel NM.:
  Professional German Language Competences – Demands and Strategies of Promotion in Training Preparation Modules
  VOICES FROM RESEARCH. International Conference & Research Workshop (University of Stockholm)
• Kimmelmann N., Seyfarth M.:
  Aufgaben in Fachkunde- und Arbeitsbüchern der beruflichen Bildung – Herausforderungen für die Entwicklung berufsbezogener sprachlich-kommunikativer Kompetenz
  In: Efing Ch., Kiefer K.-H. (Hrsg.): Sprachbezogene Curricula und Aufgaben in der beruflichen Bildung. Aktuelle Konzepte und Forschungsergebnisse, Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 2017, S. 217-238 (Wissen – Kompetenz – Text)
• Kimmelmann N., Thiele JP.:
  Das Projekt InRegio - Berufliche Integration und Entrepreneurship Education internationaler Studierender in der Region fördern
  In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik (2017), S. 63-81
  ISSN: 0931-2536

2016

• Bethscheider M., Käferlein A., Kimmelmann N.:
  Sprachlich-kommunikative Schwierigkeiten in der betrieblichen Ausbildung - Wahrnehmungen und Handlungsbedarfe mit Blick auf eine Qualifizierung des Ausbildungspersonals
  In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (2016), S. 165-182
  ISSN: 0172-2875
• Birnbaum T., Dippold-Schenk K., Hirsch D., Kimmelmann N., Kupke J., Ohm U., Schramm K., Seyfarth M., Wernicke A.:
  Empirische Evaluation von Weiterbildungseinheiten zur Sprachsensibilisierung von Fachlehrenden in der beruflichen Qualifizierung
  In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 27 (2016), S. 201-226
  ISSN: 0939-7299
  URL: https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-84995920309∨igin=inward
• Kimmelmann N.:
  Herausforderung Integration in Europa – Wie kann man Innovationspotenziale von Zuwanderern nutzen?
  quer.kraft Innovationsverein 7. Jahrestagung (Nürnberg)
• Kimmelmann N.:
  Integrated content and language learning as a new challenge of vocational training – Experiences from new public funded qualification programs in the health care sector in Germany
  VOICES FROM RESEARCH. International Conference & Research Workshop (Stockholm)
• Kimmelmann N.:
  Support of Vocational Trainers in Linguistic Diverse Groups. The Challenge of Integrated Language and Content Learning in public Funded Qualification Programs for International Qualified Nurses
  ECER Conference (Dublin)
• Kimmelmann N., Dippold-Schenk K.:
  Creating a Curriculum for Language Awareness in Vocational Training as Contribution to Social Justice for Migrant Workers
  IAFOR Conference (Honolulu/Hawaii, USA)
• Kimmelmann N., Schropp H.:
  Standards für Interkulturelle Trainings an Schulen vor dem Hintergrund von Diversity Management
  In: Genkova P., Ringeisen T. (Hrsg.): Handbuch Diversity Kompetenz, Springer VS Verlag, 2016, S. 839-851
• Kimmelmann N., Voigt G.:
  Die Bedeutung subjektiver Theorien für eine Kompetenzentwicklung von Lehrkräften an Fachoberschulen für Sprachförderung und sprachliche Bildung
  In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (2016), S. 183-202
  ISSN: 0172-2875
• Kimmelmann N., Vormwald S.:
  Threats through Facebook – A project with students in a German vocational school to foster “Facebook competence”.
  In: International Journal of Innovation in Education 3 (2016), S. 145-155
  ISSN: 1755-151X
• Siemon J., Kimmelmann N., Ziegler B.:
  Sprache in der beruflichen Bildung. Bedeutung, Forschungsstand und Desiderata
  In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (2016), S. 7-34
  ISSN: 0172-2875